Van Team Building naar Team Learning
door: Harold Koning
Elke organisatie wordt, bewust of onbewust, geleid door bepaalde principes en theorieën. Mensen komen bijeen in groepen met bepaalde doelstellingen, al dan niet uitgesproken, en beginnen te werken.
Iedereen in de groep (team) heeft een visie t.a.v. zijn of haar functie in het geheel, en die visies zijn meestal onbekend voor de andere deelnemers.
Iedereen neemt deel aan een team en heeft persoonlijke doelen in vizier, ook meestal niet bekend bij de rest van de teamleden.
Voeg daarbij een pakket van waarden en normen dat iedereen -bewust of onbewust- hanteert in de omgang met anderen. Voorbeelden: eerlijkheid, openheid , zakelijkheid, betrouwbaarheid,verantwoordelijkheid.
Na Team Building, waarbij alle functies en taakomschrijvingen zijn geformuleerd en de juiste persoon in de juiste positie is geplaatst, blijft een groot gebied onaangeroerd voor wat betreft norm- en waardepatronen van leidinggevenden en medewerkers.
Men neemt over het algemeen aan dat een groep mensen in een team dezelfde doelen nastreeft, maar dit wordt zelden bespreekbaar gemaakt (geen afstemming), met als gevolg dat mensen in de werkgroep geen duidelijke gemeenschappelijke doelen hebben vastgesteld.
Een belangrijke vraag is of iedereen in het team zich deel voelt van een groter geheel en of men zich bewust is van de invloed van eigen acties op gedragingen van andere deelnemers binnen het team of binnen de organisatie.
In Team Learning is de basisgedachte INTERDEPENDENTIE. Dit vereist dieper ingaan op rol en functie van zichzelf en van anderen om vast te stellen hoe samen te werken en hoe van elkaar te leren voor verdere zelf-ontwikkeling en voor uitdragen van de visie van de organisatie als geheel.
Team Learning is een continu proces van informatieverzameling, vernieuwing, verandering, open en constructieve communicatie, inter -functionele en interdepartementale samenwerking.
Iedere medewerker, ongeacht positie, vormt deel van een groter geheel binnen de organisatie en accepteert een actieve rol in de realisering van doelstellingen van de afdeling en van de organisatie als geheel.
Vier basisvragen vormen de rode draad:
- Wat is een ‘Learning Organization’?
- Wat is de situatie op dit moment binnen mijn organisatie?
- Wat is nodig om een leerproces te beginnen?
- Wat zijn de gewenste resultaten van dit leerproces?